Carta convenio papas y alumnos de 6º Semestre de

24 de Marzo de 2009
Estimado Padre de Familia o Tutor y Alumno(a)

Es una labor trascendental para el desarrollo de nuestra institución, contar con el apoyo y colaboración de instituciones de educación superior para la promoción de alumnos de bachillerato a universidades.
Es por ello que una tarea de tal magnitud para cada uno de los alumnos (como la elección de carrera), es de igual importancia para nosotros; debido a que nuestra labor de “educar para la vida” no se limita únicamente a la educación en las aulas de nuestra institución educativa, sino que estamos en constante búsqueda de mejorar por y para nuestros queridos alumnos.
Por tal motivo quiero informarles sobre los convenios que se tienen actualmente entre nuestra institución y universidades de diferentes ciudades del estado de Veracruz y Puebla; esperando realizar próximamente 3 convenios más con distintas universidades que en su momento se les hará saber.

UNIVERSIDAD
CIUDAD
Tecnológico de Monterrey Campus Central Veracruz
Córdoba
Universidad del Valle de Orizaba
Orizaba
Instituto Suizo de Gastronomía
Puebla
Universidad del Valle de México
Puebla
Universidad Mexicana
Veracruz
Centro Universitario Hispano Mexicano
Veracruz
Universidad Cristóbal Colón
Veracruz
Universidad Valladolid
Xalapa

Para cualquier información sobre los convenios universitarios, en el blog de la página web se encontrarán los beneficios que estos prestan a nuestra institución, y en los tableros de información; ya para comenzar a resolver dudas o realizar trámites favor de dirigirse al departamento psicopedagógico con el Psicólogo Emilio Nieves López.
Sin más por el momento, quedo de ustedes agradeciendo su tiempo y confianza en nosotros, su atento y seguro servidor.

Emilio Nieves López
Psicólogo Escolar


“Educar para la vida”

CONVENIOS UNIVERSITARIOS

Universidad del Valle de Orizaba (UNIVO) Orizaba - Córdoba

Escolarizado: 1 Beca del 50% al mejor promedio y 2 becas del 25% a los siguientes 2 promedios
(Dependerá de los candidatos que quieran presentar la solicitud de beca; y tener promedio superior a 9)
Flexible: 1 Beca del 50 % al mejor promedio y 2 becas del 25% a los siguientes 2 promedios
(Dependerá de los candidatos que quieran presentar la solicitud de beca; y tener promedio superior a 9)
No incluye Inscripción ni reinscripción
Cualquier alumnos Egresado de la Mena Sosa obtendrá un 10% de beca al ingresar
www.univo.edu.mx


Instituto Suizo de Gastronomía (ISU) Puebla
1 (una) beca del 50% a los alumnos con promedio mínimo 9.0 (nueve)
2 (dos) becas del 25% a los alumnos con promedio mínimo 8.5 (ocho punto cinco)
www.isu.com.mx / admisiones@isu.com.mx


Universidad Valladolid (UV) Xalapa
5 becas al 100% promedio mínimo acumulado 9
50% de becas a los alumnos de menor promedio a 9 acumulado
www.unva.edu.mx


Universidad Cristóbal Colón (UCC) Veracruz
9 de promedio acumulado da derecho (20% al 40% Previo Estudio Socioeconómico(ESEO)
8.5 de promedio con derecho a Media Inscripción
www.ver.ucc.mx / informes@aix.ver.ucc.mx


Universidad del Valle de México (UVM) Campus Puebla
1 Beca de 100% repartida mínimo en dos alumnos (2 de 50% - 3 de 33% - 4 de 25% )
Un Promedio General De Calificaciones Superior o Igual a 8.0 (Ocho).
www.uvmnet.edu / gonzalo.tellezm@uvmnet.edu

Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey Campus Central Veracruz (ITESM)
1 Beca del 70% Promedio igual o superior a 90 y 15% superior al puntaje mínimo permisible
3 Becas del 40% (20% pura, 20 financiamiento).
Promedio igual o superior a 85 (ochenta y cinco) en su bachillerato así como un rendimiento en el examen de admisión 10% superior al puntaje mínimo permisible.

Becas del 20% del monto de la colegiatura total vigente para alumnos, padres de familia, profesores y directivos que deseen estudiar en el Centro de Idiomas del itesm-ccv

Becas del 20% del monto de la colegiatura total vigente para alumnos, padres de familia, profesores y directivos que deseen cursar el taller ABC del Empresario del Itesm-ccv

Asesoría gratuita en las áreas de redacción, computación, matemáticas y física a los alumnos candidatos a graduarse y admitidos al itesm-ccv

Asesoría y apoyo educativo para operar un Centro Comunitario de Aprendizaje que beneficie a los trabajadores y/o vecinos del plantel educativo

Cortesía en admisión a eventos de Difusión Cultural organizados por la dirección de desarrollo estudiantil itesm-ccv
www.itesm.mx


Universidad Mexicana UNIMEX (Veracruz)
Calificación acumulada del bachillerato de 8 - 9 20% de Beca
Calificación acumulada del bachillerato de 9.1 - 9.5 30% de Beca
Calificación acumulada del bachillerato de 9.6 - 10 40% de Beca

www.unimexver.edu.mx / univer-informes@unimex.edu.mx


Centro Universitario Hispano Mexicano CUHM (Veracruz)
Promedio acumulado de bachillerato de 8.5 o superior 50% en pago de inscripción.
Promedio acumulado de bachillerato de 9 o superior derecho al programa de Becas donde pueden obtener desde 20% al 40% según el reglamento de becas de la institución

info@cuhm.mx / www.cuhm.mx





Lic. Emilio Nieves López
Psicólogo Escolar






EXTENSIÓN DE CONVENIOS PARA PERSONAL



Universidad Mexicana UNIMEX (Veracruz)

Trabajadores y familiares directos de ellos, se otorga un 20% de descuento en sus estudios de Licenciaturas Escolarizadas Matutinas y Maestrías.

www.unimexver.edu.mx / univer-informes@unimex.edu.mx



Centro Universitario Hispano Mexicano CUHM (Veracruz)

30% de Beca para trabajadores incluyendo cónyuges e hijos de los empleados en licenciaturas, posgrados y educación continua
info@cuhm.mx / www.cuhm.mx


Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey Campus Central Veracruz (ITESM)

Programas de Becas puras para Maestrías del 50% para profesores de planta y/o tiempo completo y del 60% de la colegiatura vigente a directivos académicos propuestos por el plantel educativo

Becas del 20% del monto de la colegiatura total vigente para alumnos, padres de familia, profesores y directivos que deseen estudiar en el Centro de Idiomas del ITESM-CCV

Becas del 20% del monto de la colegiatura total vigente para alumnos, padres de familia, profesores y directivos que deseen cursar el taller ABC del Empresario del Itesm-ccv

www.itesm.mx






Lic. Emilio Nieves López
Psicólogo Escolar

LA MEJOR MANERA DE ELEGIR UNA CARRERA

Lic. Francisco Rosales Morales.
Departamento Psicopedagógico.
Escuela Lic. José María Mena Sosa.

Elegir, es una acción inherente a la condición humana. Diariamente nos enfrentamos a la difícil tarea de elegir y decidir; desde que nos despertamos por la mañana, tenemos que elegir entre levantarnos o no, la ropa que nos vamos a poner, qué vamos a desayunar, etc. Desde estas comunes elecciones hasta las elecciones más complejas, son las que orientan las acciones de nuestra vida.
Existe el inminente riesgo de equivocarnos al momento de elegir, significa que tenemos que estar preparados para asumir el costo de las consecuencias de nuestras erróneas elecciones, sin embargo, existen elecciones que comprometen el rumbo de nuestras vidas. Una de las elecciones más importantes se relaciona con lo que nos vamos a dedicar cuando seamos adultos, “¿Qué carrera voy a estudiar?“
Está implícito que si vamos a elegir es porque tenemos varias alternativas, y en cuestión de carreras profesionales las opciones son innumerables.
¿Qué debemos hacer?
Básicamente hay que cumplir tres fases:

AUTOCONOCIMIENTO.
¿Qué me gusta hacer?, ¿qué no me gusta?, ¿dónde me gustaría trabajar?, ¿y dónde no?, ¿cuáles son mis habilidades, intereses, fortalezas, así como mis debilidades o aspectos negativos? y sobre todo, ¿cuál es mi proyecto de vida?
Lo ideal es acudir a un profesional de la orientación que nos ayude a indagar, mediante una metodología especializada:
Los intereses preferentes.
Las aptitudes predominantes
Los rasgos de personalidad.
Las condiciones del contexto personal.
Pero si en tu escuela no cuentan con un Departamento Psicopedagógico como el que existe en nuestra escuela Mena Sosa, o si no puedes acudir a un servicio de orientación vocacional externo, toma en cuenta lo siguiente:
1. Tu carácter. ¿Eres una persona abierta o introvertida? ¿Te gusta pensar o hacer? ¿Prefieres trabajar en equipo o a solas? ¿Te gusta estar rodeado de gente o prefieres pasar las horas delante de tu computadora? Conocer tus características personales te permitirá confrontarlas con las alternativas de estudios y profesiones que puedes escoger.
2. Tus fortalezas. Analízate desde la perspectiva de una empresa. ¿Cuáles son tus puntos fuertes? Tu habilidad con los números, tu capacidad de expresión… No pienses sólo en tus conocimientos técnicos. Igual de importantes son tus cualidades personales.
3. Tus debilidades. Trata de ver qué áreas deberías mejorar y qué aspectos podrían ser una barrera para una determinada carrera. Por ejemplo, si te mareas sólo al pensar en la sangre, Medicina no sería una buena opción para ti.
4. Piensa en qué asignaturas eres mejor. Quizás la historia es tu fuerte, o se te da muy bien pintar, o la química es una de tus asignaturas preferidas. Conocer en qué materias eres mejor te dará una pista sobre las carreras que te resultarán más fáciles o en las que podrías destacar.
5. Tus asignaturas “coco”. Todos tenemos alguna materia donde cojeamos, se nos atraganta o sencillamente no somos tan buenos. Piensa cuál es la razón: ¿su dificultad o el poco entusiasmo que te despierta? Conocer tus debilidades te ayudará a depurar tus opciones. Si las matemáticas se te dan mal, podrías descartar las carreras de ciencias o técnicas.
6. Tus intereses y aficiones. Piensa qué es lo que más te atrae, con qué materias disfrutas más o qué te gusta hacer en tu tiempo libre. A veces detrás de una afición hay una posible carrera profesional. Analiza tus hobbies, pueden ser una fuente de inspiración.
7. Tus valores. Para ti qué es más importante: ¿ayudar a los demás, tener un trabajo de prestigio, ganar mucho dinero, tener mucho tiempo libre o hacer algo que te gusta? A la hora de elegir una carrera debes analizar cuáles son tus expectativas.
8. Tus pasiones. Piensa en los momentos en que te hayas sentido completamente dedicado a lo que estabas haciendo. Todos tenemos actividades a las que nos dedicamos con más energía o más entrega.
9. Piensa cómo sería tu trabajo ideal. Unos no soportan los trabajos dentro de una oficina, otros no aguantan el estrés, algunos prefieren un trabajo en el que no tienen que viajar… Piensa qué tipo de trabajo te gustaría hacer.

RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN.
Existen diversas formas de obtener la información sobre las carreras y profesiones:
1. Busca más allá de los nombres de las carreras. Nadie puede querer estudiar o ser aquello que no conoce. ¿Sabías que Medicina, seguida de Derecho y Administración de empresas son las carreras más demandadas por los estudiantes? Estas tres titulaciones nos resultan muy familiares a todos. No ocurre lo mismo con la carrera de Biotecnología o de Navegación Marítima, ¿verdad? Posiblemente esta sea una de las principales razones por las que a veces parece que todos queremos estudiar lo mismo. ¡Ojo! Asegúrate de que tienes una visión global de la oferta antes de elegir. Te sorprendería la gente que dice que habría estudiado otra cosa si hubiera contado con más información y la gente que deja o cambia de estudios.
2. Aprovecha la experiencia de tus familiares y amigos. Habla con tus padres, sus amigos y demás familiares para que te pongan en contacto con personas que se dedican a las carreras o profesiones que más te atraen. Parece complicado, pero la realidad es que a través de tus conocidos puedes conocer a mucha más gente de lo que imaginas.
3. Busca información especializada. Existen revistas o catálogos que te proporcionan muchísima información sobre diferentes carreras o profesiones que quizá nunca antes habías escuchado.
4. Acércate a los institutos o universidades que imparten los estudios que más te interesan. Habla con los estudiantes que estudian lo que tú quieres estudiar para saber cómo es la carrera. Respira el ambiente y aprovecha para preguntar a algún responsable de la institución todas las dudas que te surjan: sobre las materias, las instalaciones, las prácticas… y con toda la información que recopiles piensa qué escuela te va a ayudar mejor a conseguir tus objetivos.
6. Recopila la información sobre cada carrera que te atrae de manera sistemática. En qué consiste, duración, dificultad, centros donde puedes estudiarla... ¡No te quedes con dudas! Luego cuando estás intentando decidir, estos apuntes te serán muy útiles.
7. Busca en Internet. La verdad es que Internet es un recurso increíble para buscar todo tipo de información sobre carreras y empleos que te interesen.
8. Visita la Expo Universitaria Mena Sosa. Cada año nuestra escuela organiza esta exposición con las Universidades e Institutos más importantes de la región. Es una buena oportunidad para obtener información sobre las carreras profesionales directamente de las instituciones que las ofrecen. Quizá descubras una carrera que te interesa y que nunca antes te habías planteado.

ANALISIS Y ELECCIÓN.
Una vez que hayas pasado por las fases anteriores y hayas seleccionado algunas carreras, deberás prestar especial atención a los siguientes aspectos:
1. La duración de los estudios. Quizá tienes claro que quieres estudiar algo corto y que te permita entrar rápidamente en el mercado laboral o eres de los que quieren una carrera larga.
2. La dificultad de la carrera. Mientras a algunos estudiantes no les importa hacer una carrera que suponga mucho esfuerzo, otros buscan una titulación fácil de sacar. Piensa cuánto esfuerzo estás dispuesto a dedicar.
3. El costo económico. A veces podemos plantearnos una determinada carrera cuyo costo está por encima de nuestras posibilidades económicas. En ese caso, hay que analizar si nuestra familia puede realizar ese desembolso, o si podemos conseguir una beca o un préstamo de un banco.
4. La facilidad de encontrar un trabajo. Aunque el mercado es muy cambiante y nadie te puede garantizar un puesto de trabajo, es verdad que determinados estudios por su flexibilidad o alta preparación ofrecen más posibilidades de inserción laboral. Es un factor que va a determinar el esfuerzo que tendrás que hacer para conseguir un puesto de trabajo.
5. El plan de estudios. En un principio parece que una carrera da igual donde se estudie, pero la realidad es que cambia muchísimo en función del programa académico de cada Institución. Uno de los factores más importantes a la hora de elegir una escuela es la calidad del programa académico que estás considerando.
6. El prestigio. Trata de informarte de la valoración que tiene la institución que ofrece lo que tú quieres estudiar.
7. Tamaño y ubicación geográfica. La elección final puede depender de factores como si prefieres una universidad grande o una pequeña, se ubique cerca del lugar en donde vives o si tienes que irte a otra ciudad a estudiar. Este último factor es determinante para muchos estudiantes.

Cuando hayas investigado a fondo tus opciones, será mucho más fácil encontrar una ruta que te guste. Ya ves que para elegir una carrera sólo necesitas empezar a pensar en qué quieres hacer profesionalmente, y hacerte una idea de las carreras que te pueden gustar más. Es muy posible que a lo largo de tu camino profesional evolucionen algunos de tus gustos y objetivos. Pero si te has preparado un buen mapa sabrás llegar a dónde quieras.

LA FUNCIÓN DEL DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO

OBJETIVO:
El objetivo del Departamento Psicopedagógico de la Escuela Lic. José Ma. Mena Sosa es contribuir a mejorar la calidad de la educación integral, mediante la ejecución de programas y actividades que coadyuven en el cumplimiento del Plan de Desarrollo Institucional; así como, la detección, evaluación y atención de las dificultades que interfieren.

FUNCIONES:
El servicio de orientación del Departamento Psicopedagógico se realiza en forma de "intervenciones orientadoras". Por medio de ellas se promueve el perfeccionamiento de una persona de acuerdo con sus necesidades en las funciones que desempeña dentro del ámbito escolar, alumno, maestro o padre de familia, mediante programas y actividades con propósitos preventivos o correctivos.

ÁREAS DE ORIENTACIÓN:
Pedagógica, Psicológica y Médica.

LÍNEAS DE ORIENTACIÓN DIRIGIDAS A LOS ESTUDIANTES:

1.- Favorecer su adaptación a la vida escolar y a los cambios propios de su edad;
2.- Encauzarlos en el autoconocimiento, como base para la toma de decisiones personales;
3.- Capacitarlos en el autoaprendizaje, proporcionándoles técnicas y métodos de estudio efectivos y promoviendo el desarrollo de hábitos de estudio;
4.- Contribuir a que revaloren el entorno natural y social en el que viven.

PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO
• Programa de inducción a la vida institucional.
• Programa de formación de padres de familia.
• Programa de demostración de lo aprendido “Hacer con Ciencia”.
• Programa de Orientación Vocacional y Profesiográfica.
• Convenios con empresas e instituciones educativas.
• Evaluación Diagnóstica.
• Evaluación Docente.
• Expo Universitaria.
• Casa abierta.
• Rally de integración.
• Revisión pedagógica de exámenes.
• Atención a los alumnos con problemas de rendimiento académico o conductuales.